مقاله ISI اصول طراحی حیاط مدرسه
اصول اصلی طراحی باغ مدرسه معلولین
مقاله حاضر در پایگاه WOS موسسه ISI نمایه شده است. در صورتیکه پژوهشگران به این مقاله استناد دهند، اعتبار مقاله آنها بدلیل استناددهی به یک مقاله ISI معتبر افزایش پیدا می کند.
فایل اصلی این مقاله از قسمت "فایل ها برای دانلود" در پایین همین صفحه به صورت رایگان قابل دریافت است.
عنوان مقاله: الزامات اصلی طراحی باغ مدرسه معلولان: مدرسه معلولین ارتوپدی Doğan Çağlar
چکیده:
هدف مطالعه: کودکان دارای معلولیت باید در زمین بازی خود فعالیت هایی با امکان بهبود حسی داشته باشند. این مطالعه، در حیاط مدرسه معلولین ارتوپدی Dogan Çağlar در استان آنکارا انجام شده است و الزامات اصلی در مورد پروژه طراحی محیطی برای کاربری های شناسایی شده پیشنهاد شده است. مواد و روش‌ها: مصاحبه حضوری با گروه مدیریت مدرسه، معلمان و والدین به منظور کمک به رشد جسمی، عاطفی و اجتماعی کودکان در مدرسه با توجه به ناتوانی‌شان ترجیح داده شد و نظرسنجی با والدین دانش‌آموزان انجام گردید. نتایج اصلی: در رابطه با طراحی منظر و کاربردهای آن در باغ مدرسه دانش آموزان معلول، پیشنهاداتی با اتخاذ تصمیمات اصلی طرح کلی ارائه شده است. فرآیند تهیه پیش نویس پروژه برای تعیین تصمیمات اصلی طراحی به شرح زیر است. تعیین مشکلات برای هدف، جمع آوری داده ها (پرسشنامه و ارزیابی) برای تعیین وضعیت موجود، تجزیه و تحلیل میدانی (ایجاد توابع)، اتخاذ تصمیمات اصلی طراحی. نکات مهم تحقیق: باید با توجه به گروه‌های سنی مختلف و ویژگی‌های فیزیکی متفاوت برنامه‌ریزی شود، جایی که کودکان با طبیعت ملاقات می‌کنند، خلاقیت خود را توسعه می‌دهند. فضاهای مدرسه و باغ کودکان معلول باید متفاوت باشد. زیرا نیازهای کودکان معلول با توجه به ناتوانی آنها، اولاً نیازهای جسمانی آنها سپس از نظر روانی تفاوت هایی را نشان می دهد.
عنوان انگلیسی مقاله: The design major resolutions of a disabled school garden: Doğan Çağlar orthopedic disabled school
عنوان مجله: Kastamonu University Journal of Forestry Faculty
نوع مجله: ISI دارای ضریب تاثیر
شیوه استناددهی صحیح:
Pouya, S., BAYRAMOĞLU, E., & DEMİREL, Ö. (2017). The design major resolutions of a disabled school garden: Doğan Çağlar Orthopedic Disabled School. Kastamonu University Journal of Forestry Faculty, 17(4), 682-690.